625 課程摘錄（二）王士豪‧彭傑 老師

● 625 課程摘錄（二）王士豪‧彭傑 老師                                                                      

● 講題：創作者的海外挑戰—以日本漫畫雜誌刊載為例

王士豪‧彭傑老師上課實況摘錄：

王老師首先介紹了一下三個人（加上皇宇老師）的成長經歷。王老師表示，在座的許多人可能跟我們有同樣的成長過程，那就是從小當阿宅。不過彭老師跟其他人有點不太一樣，他從小就愛畫分格漫畫而不是插畫，當上漫畫家也算是種陰錯陽差。

彭老師讀大學的那個時代，網路還不普遍，因此彭老師說他常覺得自己是最厲害的人。王老師說他會把彭老師介紹到日本去也是因為個性上的關係，彭老師是肉食系，進攻型的性格，具有強烈的自信。作家精神面上的養成或說是自我催眠還蠻重要的。 

626 課程摘錄（二）溫紹倫 老師

626 課程摘錄（二）─溫紹倫 老師 

● 講題：漫畫大未來

溫紹倫老師上課實況摘錄：

香港漫畫

香港目前的人口大概有700萬人，但是一開始香港的人口並不多，只有幾十萬人。不過因為戰爭的影響，無論貧富都想盡辦法逃到香港避難，大量人口與專業人材的激增讓香港迅速的繁榮起來，在這些人之中當然也有不少連環漫畫家與政治漫畫家。因此第一批在香港出版的漫畫，受到整體大環境的影響，主題都跟戰爭脫不了關係。

國際漫畫研習營成果展 in FF18

本次國際漫畫研習營的重點項目：分組實作，係公佈指定課題請學員分組進行作業，讓學員在習作過程中了解正式創作的流程。

參加實作的學員們也都相當用心，針對公佈的課題分別提出了各組作品，成果十分精采，在niconico生放送時引起熱烈討論，共有5000多筆留言。

主辦單位將在FF18開拓動漫祭的國際會議廳舉辦成品展示活動，與大家一同分享學員的心血創作。歡迎大家前往欣賞，為他們加油打氣！

619 課程摘錄（三）金春智子 老師

619 課程摘錄（三）─金春智子老師

● 講題：好故事如何好？─從漫畫改編動畫劇本談起

金春老師表示，在她小學一年級的時候，剛好是日本第一部國產動畫《原子小金剛》開始播映之時。《原子小金剛》立刻受到小孩子們的歡迎，隨後《鐵人28號》、《狼少年ケン》、《8 Man》等等的電視動畫也陸續播放。也就是說，她那個年代的人可說看著日本國產電視動畫的第一代。而後金春老師也一直在看動畫。

大學生的時候，在放映會觀看了前幾年製作的電影動畫《太陽王子 霍爾斯的大冒險》。動畫作品並不是像真人演出的作品一樣受到現實的限制，畫面上所有的構成都是出自於製作者的意圖。第一次意識到想要親手創作動畫，也再次變成動畫迷。

625 課程紀錄（一）水田大介 老師

● 625 課程紀錄（一）─水田大介 老師　　

● 講題：宅經濟力無限大─從萌系雜誌的企劃與行銷談起

水田老師首先向學員介紹ARTVIVANT這家公司，該社原本是以代理國內外畫家的原畫展示、販售等活動為主要業務的公司，像迪士尼、天野喜孝還有平凡、陳淑芬等人的作品在日本都是由他們代理經營。e‧JUNEX則是隸屬於該公司底下的一個部門，旗下擁有許多知名畫家與新銳繪師，像《Ｅ☆２（えつ）》這本雜誌即是由該部門所衍生出來的美少女風格雜誌。不過公司一開始是沒有出版事業部門的，也就是要出版這本雜誌，得要從零開始。

619 課程紀錄（二）曾建華 老師

● 619 課程摘錄（二）曾建華老師

● 講題：漫畫家的生存之路—如何編出受歡迎的劇本

曾建華老師上課實況摘錄：

曾老師說今天的主題是「如何編出受歡迎的劇本」，但是如果受歡迎的劇本那麼好創作出來，他今天就不會站在這邊了。很多人想要畫漫畫，但是在動筆的時候才發現，自己對於故事應該怎樣編排毫無概念。這也是新人漫畫家的最常碰到的問題，別人「看不懂」他在畫什麼。有時候他會碰到一些學生說老師我有個故事構思很久了，劇本都寫了十本。曾老師就說十本劇本你知道可以畫多少漫畫嗎？可能一百本都不夠。

在這短短的一堂課，要說完怎樣編出受歡迎的劇本是不可能的，所以他今天的重點是「如何編出順暢的劇本」。

612 課程紀錄（二）陳清淵 老師

612 課程紀錄（二）─陳清淵 老師　　 

● 講題：責任編輯是天使？！還是魔鬼？！

陳清淵老師上課實況摘錄：

陳老師今天的課程主要是跟大家分享他在業界多年的經驗，課程的主題也是他想了好久才決定。每個編輯都是天使，因為他可以決定讓你的作品登上舞台，但如果每個編輯都跟天使一樣，那你的作品可能就會下地獄。他對作品的發展性、持續性、未來的可能性等因素必須站在客觀、尖銳甚至是嚴厲的角度去評判作品，才是真正幫助到漫畫家。

最近有部熱門漫畫《爆漫王》，大家可以從中看到許多業界生態。編輯在看到新作品時，都是相當高興的，尤其當拿到好作品的喜悅更是難以言喻。但是編輯的心情變化卻不能很直接的顯露在漫畫家面前，因為這樣會影響漫畫家的心態。所以好編輯所需要的是天使心腸、魔鬼的面孔。

619 課程紀錄（一）鄭國興 老師

● 619 課程紀錄（一）─鄭國興 老師　　

● 講題：少年漫畫編劇的六種王道力量

鄭國興老師上課實況摘錄：



鄭老師首先為大家介紹國內各家出版社的投稿機會，並提供一些個人經驗給大家參考。不過現在網路這麼發達，在網路上發表自己的作品也是一個不錯的管道。如果個人能力可行的話，也可以試試看海外投稿，也有不少人選擇去大陸發展。

總之漫畫在未來的可能性相當多，不一定要執著於紙本上，說不定以後弄平板電腦用的漫畫也會是條不錯的路。平面漫畫在將來會受到越來越多的挑戰，這點值得大家的注意。

鄭老師說日本漫畫所代表的即是該社會認同的基本主體價值。什麼是基本價值呢？像某社會要求打造漫畫要用「友情、努力、勝利」，這個價值不只是要傳承下去，更要將它發揚光大，就是種基本價值。日本出版社在考慮要不要接受一個新人時，能不能發揮該社所要求的基本價值往往是重點所在。